#Education ముందుగానే మొదలవుతున్న అభ్యాస సంక్షోభం

కరోనా సంక్షోభ సమయంలో పాఠశాలల మూసివేత కారణంగా పాఠశాల విద్యపై సుదూర పరిణామాలను కలిగిస్తుందని అంచనా వేయడంతో భారతదేశ అభ్యాస సంక్షోభం అస్థిరమైన స్థాయికి చేరుకుంది. అయితే, ప్రాథమిక స్థాయి (గ్రేడ్‌లు I-VIII)లో విద్యార్థుల స్థూల నమోదు నిష్పత్తి 97%కి చేరుకోవడంతో, విద్యను పొందడం మా ప్రాథమిక ఆందోళన కాదు. పాఠశాలకు వెళ్లే అధిక శాతం విద్యార్థులు ఈ విద్యార్థులందరూ వాస్తవానికి నేర్చుకుంటున్నారని సూచించాల్సిన అవసరం లేదు.

గ్రేడ్ 5లోని విద్యార్థులందరిలో సగం మంది మాత్రమే గ్రేడ్ 2 విద్యార్థులకు ఉద్దేశించిన పాఠాలను చదవగలిగితే మరియు గ్రేడ్ 5లోని ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లోని మొత్తం విద్యార్థులలో 22.7% మాత్రమే అభ్యాసం  చేయగలిగితే, దీని ద్వారా తెలినది ఏమనగా భారతదేశం అభ్యాస సంక్షోభాన్ని ఎదుర్కొంటుంది. ప్రభుత్వ మరియు ప్రైవేట్ పాఠశాలలు రెండింటిలోనూ ఈ అభ్యాస లోపాన్ని గూర్చి అక్షరాస్యత మరియు సంఖ్యా ఫౌండేషన్ (FLN) నివేదికలో వెల్లడించిన వివరాలు పరిస్థితి యొక్క భయంకరమైన స్థితిని హైలైట్ చేస్తుంది.

Advertisement

అభ్యాస లోపం యొక్క సంభావ్య ప్రభావం అపారమైనది. ఈ విద్యార్థులు ఉన్నత గ్రేడ్‌లకు పురోగమిస్తున్నప్పుడు, వారి సగటు అభ్యాస స్థాయిలు మరియు పాఠ్యాంశాల ప్రమాణాల మధ్య అంతరం కూడా విస్తరిస్తుంది. ఈ అంతరం విస్తరిస్తూనే ఉంది, ఫలితంగా విద్యార్థులు చివరికి ఉన్నత విద్య మరియు ఉపాధి అవకాశాలను కోల్పోతారు. దాదాపు 5 కోట్ల మంది పిల్లలు ఇంకా ఈ క్లిష్టమైన నైపుణ్యాలను నేర్చుకోలేదని మరియు ఐదు సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న 43% మంది పిల్లలు వారి పూర్తి అభివృద్ధి సామర్థ్యాన్ని నెరవేర్చుకోలేని ప్రమాదం ఉందని అంచనాలు సూచిస్తున్నాయి .

ఇది భారత ఆర్థిక వ్యవస్థపై కూడా గణనీయమైన పరిణామాలను కలిగి ఉంది. యువతలో తక్కువ స్థాయి సంభావిత పరిజ్ఞానం, సృజనాత్మకత మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనా నైపుణ్యాలు 21వ శతాబ్దపు ఉద్యోగాల కోసం సరిగా సన్నద్ధం కాని శ్రామికశక్తికి దారితీస్తాయి . భారత ఆర్థిక వ్యవస్థలో నైపుణ్యం కలిగిన కార్మికులు మరియు నాలెడ్జ్ వర్కర్ల కొరత పెరుగుతుండడం సార్వత్రిక అవసరానికి నిదర్శనం.